华英高明学校（暂名）设计效果图。/高明区教育局供图

教育质量的提升，是一场没有终点的赛跑。

国家“十四五”规划纲要明确提出了“建设高质量教育体系”的要求，对于基础教育来讲，应该如何理解高质量的内涵？如何同步打造高质量的教师队伍？如何凝聚全社会最广泛的共识办好教育？

高明教育在近年的探索中给出了答案。以“办好人民满意的高质量教育”为出发点和立足点，以教育综合改革为动力，高明高标准优化教学环境，高水平打造教育雄师，高效率链接各方资源，走出了一条特色办学之路，逐步构建起教育高质量发展新格局。

今年教师节期间，高明区将召开教育高质量发展大会，吹响高明教育高质量发展的奋进号角。会上，《佛山市高明区推动教育高质量发展若干措施（审议稿）》（以下简称“二十条”）将公布，以二十条重磅措施着力强化资源统筹、队伍建设、五育并举、教育改革和教育协作，加速实现两个“更加”、四个“全面”目标，确保到2025年高明在全市率先创建成为全国县域义务教育优质均衡发展区。

办好教育这项最大的民生工程，为迈入千亿方阵插上智力翅膀，高明加速行动起来。

硬件支撑：优化布局，引领教育均衡发展

新学期伊始，高明教育惊喜不断。

高明一中体育馆建成启用，西江新城第一幼儿园、富湾第一幼儿园崭新亮相，高明学子拥有更优质的教学环境。

更令人期待的是，佛山华英高明学校也在8月招标成功。这所佛山百年名校落子高明，将提升高明教育品牌和水平。而一中实校的建成、明城镇东洲中学的乔迁，也为全区基础教育优质均衡发展、整体提升办学质量打下坚实基础。

市人大常委会副主任、高明区委书记杨永泰强调，要强化教育优先、人民满意导向，在城市规划中将最好的地段留给教育。

作为重大民生工程，高明始终把教育工作摆在更突出、更重要的位置来抓。2016年至今，高明共投入约50亿元，其中去年投入19亿元，新增学位5000多个，切实回应人民群众对教育高质量发展的需求。

优质学位的持续供给，让百姓对高明教育的信心更足、幸福感更强。“有效解决了孩子的就学难题，我们在高明可以安心扎根。”某企业高级工程师王韬说。

“双减”政策的落实，更是提升群众获得感和幸福感的外在表现。高明在全市率先实现武术进校园全覆盖以及小学生在校午休“平躺睡”全覆盖，“双减”工作经验获省市级部门多次肯定。同时，出台企事业员工子女入学政策，基本实现“企业员工入职、子女即入学”的目标。

针对“公参民”学校治理的问题，高明推动沧中、沧小转为区直公办学校，成为佛山首个100%落实“公参民”学校治理的区域。

此次“二十条”以公办学位更加充足、办学条件更加均衡为发展目标，提出保障教育用地供给、保障公办学位供给、保障城乡办学条件3项具体任务，致力强化资源统筹，推动学校提质增效，让教育成为高明亮丽的营商环境。

名师效应：头雁领航，优质师资雁阵齐飞

教师是教育事业的中坚力量，是决定教育质量的关键因素。

今年新学期，华南师范大学博士胡赢、北京科技大学博士高振正式走上一线教学岗位，在高明开启教育生涯——高明中小学教师队伍实现博士“零的突破”。

这只是高明教师“入口”全面提质的开始。招揽英才的背后，是高明力求破解教师队伍建设的深层次矛盾，旨在为高明教育走在全市前列提供人才支撑。

针对高学历教师比例偏低的问题，高明走进国内重点师范院校招揽英才、面向全国公开招聘，并成功引进博士学位人才2名、市内骨干名优校长1名、教育专家顾问1名。全区中小学专任教师本科以上学历占比94.5%，研究生以上学历占比接近5%。

为夯实人才强教基础，高明将师德师风作为首要要求，出台“八个一”行动方案，制订《高明区教师队伍行为规范》，明确提出十项要求、十项禁止，开展师德师风专项整治，自今年4月以来师德师风问题“零案发”。

此外，高明启动区级“三名人才”培育工程，落实教师暖心工程，构建教师专业成长培育体系，选树班格金牌教师、龙腾杰出青年教师，通过系列举措推动师资队伍建设取得阶段性成效：培育区级“三名人才”65人，3名教师入选广东省“特级教师”，6名入选“南粤优秀教师”，优秀名师“领头雁”作用日益凸显。

9月5日，杨永泰在参加校长“领头雁”作用发挥座谈交流会时明确指出，高明长远发展要依靠教育，教育事业是天底下最光荣的事业，未来要增强老师的荣誉感和成就感，让老师、校长真正成为天底下最光荣的职业。

区委副书记、区长姜岳新在9月6日召开的教师队伍建设与学生全面发展座谈交流会上也提出，教育工作者要把师德师风这个“第一标准”落到实处，切实做到“以德立身、以德立学、以德施教”。

“二十条”也聚焦教师队伍建设，从加强师德师风建设等5方面着手，为高明培育更多教育行家里手。

头雁领航，群雁奋飞，造就一支高素质师资队伍，高明的育人水平必将再上新台阶。

资源赋能：优势聚合，激发区域教育活力

优质教育资源有效下沉，是实现教育高质量发展的重要保障。

深谙教育协作的重要性，“二十条”提出打造高明教育优质品牌，以此推动高明教育实现追赶超越。

今年2月，市、区两级教育建立共同推动教育优质均衡发展协作机制，高明成功引进佛山华英高明学校建设办学，高明一中也与佛山一中共建教育联盟，开展全省首个“市镇共建”教研试点。

此外，在顺高紧密协作机制的推动下，高明乡镇学校与顺德学校结对，3所学校加入佛山市“共享共进”高中联盟联考，将共享顺德高中教育资源。

市级层面强力统筹、政策倾斜，老牌教育强区鼎力相助，这是高明前所未有的一次规模巨大的优质教育资源投放。以此为契机，高明中小学及中职学校有了更大的发展空间，将通过优质教育资源的辐射引领，助推高明教育多点开花。

作为高明公办高中的“领头雁”，高明一中是高明一中教育集团的领军学校，近年来,乘着教育综合改革的东风实现了高位优质发展，多名毕业生顺利考上中山大学等名牌高校。

此次在市级优质资源助力下，高明一中将与佛山一中实现两校之间优势互补、区域之间合作共赢、教育生态和谐共生。

优质资源下沉推动了教育均衡发展，而要实现高质量发展，社会力量至关重要。成立短短两年，高明教育发展基金共募得善款超5000万元，通过奖励优秀师生、资助贫困学生等推进教育事业发展。

在政府履行教育职责评价中，高明连续三年教育履职评价结果获全省优秀等次，其中去年在珠三角48个县区中排名第二、在全市排名第一。

接下来，高明将持续深化教育领域综合改革，立足改革促发展，进一步深化基础教育办学管理体制改革，均衡优质资源配置，提升教育质量，办好人民满意的高明教育。

文丨佛山日报记者冯慧雯 通讯员明教宣